帝源教育

①主要内容：

    讲了一个人丢了羊，没有及时修补羊圈，等羊又被叼走后才意识到错误，修好羊圈。告诉人们：受到损失之后要及时补救，这样才能防止继续遭受损失。

②脉络梳理：

第1自然段：写养羊人的一只羊被狼叼走了。

第2自然段：写街坊劝养羊人修羊圈。

第3自然段：写养羊人认为没必要修羊圈。

第4自然段：写养羊人又丢了一只羊。

第5自然段：写养羊人修好了羊圈，羊再也没丢过。

③词句赏析：

1.原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

    这句话点明了羊丢失的原因，说明这个人已经知道羊是怎么丢的了。

2.他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

    这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，可见他目光短浅，这为下文再次丢羊埋下了伏笔。

3.第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 

   “又少了一只”证明 街坊说的话是正确的，正因为养羊人没有及时修补羊圈，导致羊再一次被狼叼走。

④课文重难点探究：

1.第二次丢羊之后，养羊人是怎样做的？他明白了什么？

第二次丢羊之后，养羊人赶紧把羊圈修得结结实实的。他明白了，如果现在不修羊圈，羊还会丢的，现在补救还来得及。

2.你觉得养羊人是个怎样的人?

  例：我觉得他是个知错就改的人。一开始他不听劝告丢了羊，后来他及时改正了错误，避免了更大的损失。